Inatel vai usar robô colaborativo no aprendizado prático de alunos

Robô colaborativo JAKA SCARA em um ambiente de laboratório, posicionado sobre uma mesa de madeira. Ao fundo, equipamentos, cadeiras e bancadas sugerem um cenário de pesquisa e desenvolvimento tecnológico (inatel, robo, scara, jaka)

O Instituto Nacional de Telecomunicações (Inatel), tradicional instituição de ensino em TICs de Santa Rita do Sapucaí (MG), anunciou essa semana que adquiriu um robô colaborativo para apoiar operadores de linhas de produção e aprimorar o aprendizado prático dos alunos. O equipamento do tipo SCARA (Selective Compliance Assembly Robot Arm) é fabricado pela empresa malaia Jaka e será integrado ao Laboratório de Indústria 4.0.

O valor investido no equipamento não foi informado. Segundo a instituição, o braço robótico permite simular cenários industriais reais, aproximando o ensino acadêmico da dinâmica do mercado de trabalho.

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Alexandre Baratella, coordenador do curso de Engenharia de Controle e Automação do Inatel, explica que a prática traz melhor compreensão do funcionamento de sistemas complexos e da interconexão entre robôs e controladores, preparando os estudantes para desafios da indústria. “A união entre teoria e prática forma profissionais mais qualificados e alinhados às constantes transformações do mercado”, diz em comunicado.

Segundo o professor, a robótica tem se consolidado como uma ferramenta pedagógica no Brasil. A integração de tecnologias como visão computacional e algoritmos de inteligência artificial expande as possibilidades de aprendizado dos alunos.

“A capacidade do robô de detectar e posicionar peças com precisão diversifica as aplicações práticas de automação e IA, proporcionando aos estudantes uma visão ampla das possibilidades que a Indústria 4.0 oferece”, diz Baratella.

Durante as aulas da disciplina “Introdução à Robótica Industrial”, os alunos dos cursos de Engenharia de Controle e Automação poderão programar e integrar o robô com outros dispositivos de automação no laboratório. Até 2022, a disciplina era realizada apenas com simulações.

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